PENGHASILAN NOTA MERUPAKAN PROSES BELAJAR

Kelebihan seseorang itu belajar cara menghasilkan nota:-

1.           Menjimatkan masa untuk mengulangkaji ringkas terutama di saat akhir ingin menghadapi peperiksaaan

2.           Membezakan antara fakta penting dan fakta yang kurang penting.

3.           Mencepatkan proses ulang kaji sesuatu pelajaran.

4.           Nota sebagai tanda kita telah memahami pelajaran yang dipelajari dan ia boleh dianggap sebagai inti-pati bagi matapelajaran berikut.

 

Cara-cara menghasikan nota:-

•            Annotation-nota ini ditulis dalam bentuk kerangka isi penting,kandungan perbincanagan yang disampaikan dalam kuliah. Tujuan untuk mengenal pasti kandungan atau focus tajuk yang dibincangkan. Catatan disediakan dengan menggunakan pen highlighter untuk menonjolkan perkataan atau isi penting.

•            Outline notes-nota ditulis dalam bentuk points dengan menggunakan perenggan,nombor,atau perkataan. Nota ini menyenaraikan pint utama dan juga subpoint.

•            Column notes-nota yang ditulis mengikut tajuk dan subtajuk dalam satu kolom. Kolom yang disebelah kiri terdiri dari idea utama/tajuk dan subtajuk manakala kolum sebelah kanan terdiri dari sebuah penerangan dan penjelasankepada tajuk.

•            Nota rumusan-nota yang ditulis dengan mencatat semula apa yang difahami daripada teks yang dibaca atau yang didengari.

 

Langkah-langkah menghasilkan nota:-

1.           Membaca teks pelajaran secara menyeluruh sekurang-kurangnya dua atau tiga kali sebelum membuat nota.

2.           Mendapat kefahaman yang menyeluruh.

3.           Nota yag dibuat mestilah mengikut teks dalam perkara-perkara berikut (ta’rif , dalil , bahagian-bahagian , pendapat-pendapat ). Ini adalah kerana perkara-perkara ini perlu dihafal.

4.           Menggabungkan syarahan pensyarah dan teks.

5.           Membuat rujukan ketika perlu.

6.           Gunakan buku atau kertas kajang yang baik . Sebaik-baiknya menggunakan garisan-garisan berjalur.

7.           Pastikan tulisan anda jelas, terang dan mudah dibaca. Sebaik-baiknya gunakan dakwat yang lebih jelas dan mudah dibaca.

8.           Gunakan teknik menggaris kata kunci , simbol , ringkasan huruf dan gambarajah jika perlu.

9.           Nota yang dibuat hendaklah ringkas dan padat.

 

Apakah alat-alat berfikir dalam membuat nota:-

            Pengurusan Grafik = ia dapat membantu guru dan pelajar menvisualkan apa yang berkaitan konten dan isi kandungan sesuatu teks atau bahan pembelajaran. Ia merupakan pemetaan atau pola penyusunan yang digunakan untuk mewakili perhubungan maklumat dengan sesuatu idea.

            Peta Minda = ia digunakan sebagai satu cara mencatat nota dengan ringkas dan berkesan, ia juga digunakan untuk meningkatkan daya ingatan semasa belajar. Ia menghubungkaitkan perkara/konsep/ perkataan/ kata kunci dengan sesuatu yang mempunyai hubungkait antara satu sama lain.

            Pemetaan i-THINK = ia merupaka satu program bertujuan mempertingkatkan da membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid yang berinovasi.

            Teknik Menyoal Aras Tinggi

-             Penyoalan sokratik

-             Soalan bertumpu dan mencapah

-             Lingkaran soalan

-             Alat-alat CoRT 1

-             Alat-alat CoRT IV (PEMIKIRAN KREATIF)

SEKIAN TERIMA KASIH 

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

CARA MENARIK MINAT PELAJAR UNTUK BELAJAR

Proses Pembelajaran merupakan satu proses yang menyeronokkan dan menghiburkan. Proses Pembelajaran menjadi seronok apabila seseorang itu minat dan faham dengan apa yang dipelajarinya tetapi ia akan menjadi sesuatu yang amat susah dan membosankan apatah lagi apabila seseorang pelajar itu tidak mempunyai minat dengan apa yang ingin dipelajari. Justeru oleh itu,guru-guru haruslah lebih kreatif dan berfikiran lebih terbuka apabila menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Disini saya ingin berkongsi dengan semua beberapa cara yang dapat diamplikasikan dalam kehidupan terutamanya kepada para pelajar :- CARA-CARA MENINGKATKAN MINAT PELAJAR UNTUK BELAJAR :~ Guru hendaklah mempelbagaikan nada ketika proses pengajaran. guru tidak seharusnya menggunakan nada yang mendatar kerana ia akan menyebabkan pelajar akan cepat bosan dan mudah hilang tumpuan. Guru juga boleh menggunakan Bahan Bantu Mengajar (BBM) untuk memudahkan pelajar mudah memahami apa yang diajar. bahan ini juga memuda...
Baca lagi

KEMAHIRAN MENGAMBIL DAN MEMBUAT NOTA

 KEMAHIRAN MENGAMBIL DAN MEMBUAT NOTA PENGENALAN      Antara kemahiran yang paling asas untuk memulakan pembelajaran ialah kemahiran mencatat nota. Kemahiran ini digunakan juga dalam pekerjaan dan kehidupan seharian bertujuan untuk mencatat maklumat peribadi, mesyuarat atau seminar. Mencatat nota bermaksud membuat catatan bertulis mengenai perkara penting dan boleh dirujuk kemudian sekiranya diperlukan. Mencatat nota perlu kerana anda tidak perlu mengingat semua apa yang telah dipelajari sebaliknya nota menjadi bahan rujukan apabila kita terlupa sesuatu maklumat atau fakta. Nota adalah ringkasan daripada isi-isi penting yang didengar dan dipelajari.      Hasil kajian oleh G. Staley, orang yang menyalin nota akan mengingat apa yang disalinnya sebanyak 65% menalaka orang yang membaca nota hanya dapat mengingat sebanyak 10% sahaja. Mencatat nota adalah satu seni ingatan kerana nota yang sistematik dapat meningkatkan daya ingatan ...
Baca lagi

STRATEGI MENINGKATKAN PERHATIAN PELAJAR

Meningkatkan Perhatian Pelajar di Kelas: Strategi Efektif dengan Rujukan Pendahuluan: Dalam lingkungan pembelajaran, perhatian pelajar memainkan peranan penting dalam memastikan pemahaman dan penyerapan maklumat yang baik. Artikel ini akan membincangkan beberapa strategi praktikal yang dapat meningkatkan perhatian pelajar di dalam kelas. 1. Interaktif dan Relevan:    Menyusun bahan pengajaran yang interaktif dan relevan dengan kehidupan harian pelajar dapat meningkatkan minat dan perhatian mereka. Guru boleh mengaitkan konsep pembelajaran dengan contoh yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari untuk membuat pembelajaran lebih bermakna.    Rujukan: McTighe, J., & Wiggins, G. (2012). Understanding by Design. ASCD. 2. Penggunaan Teknologi Pendidikan:    Mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dapat menjadikan pembelajaran lebih menarik. Penggunaan perisian interaktif, video pendidikan, atau aplikasi pembelajaran boleh memperkukuhkan penyampaian maklumat...
Baca lagi